[Zuzendaritza_kontseilua] CRUE: Boletín de rectores y rectoras nº 253

Mie Abr 29 08:19:31 CEST 2020

De: Secretaría General Crue Universidades Españolas <sgcrue en crue.org> 
Enviado el: martes, 28 de abril de 2020 18:09
Para: secretariarectora en ehu.eus
Asunto: Boletín de rectores y rectoras nº 253

Boletín nº 253 - 27 de abril de 2020

23 abr
2020

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17 abr
2020

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El Grupo de Trabajo intersectorial (Crue–Secretarías Generales, Crue–Docencia, Crue–TIC y Crue-Asuntos Estudiantiles) ha analizado la adaptación de los procedimientos de evaluación presencial en las universidades españolas desde una perspectiva global, preservando la calidad de servicio de los procesos de evaluación del estudiantado en el curso 2019-2020. El trabajo de este grupo, integrado por once de expertos, se ha materializado en el informe «Procedimientos de Evaluación no Presencial. Estudio del Impacto de su Implantación en las Universidades Españolas y Recomendaciones», que aborda todas las dimensiones metodológicas, normativas (incluyendo los aspectos relacionados con la protección de datos) y tecnológicas.  

Más información <https://crue.us14.list-manage.com/track/click?u=c9f24c918988f5c4f0c809262&id=688387ad91&e=818d45299b>   <https://crue.us14.list-manage.com/track/click?u=c9f24c918988f5c4f0c809262&id=d9432bd522&e=818d45299b> ...

23 abr
2020

 <https://crue.us14.list-manage.com/track/click?u=c9f24c918988f5c4f0c809262&id=e2eaab7e7b&e=818d45299b> Crue pide al ministro de Sanidad que autorice a los y las estudiantes a viajar a sus residencias para recoger ordenadores y apuntes

El presidente de Crue Universidades Españolas y rector de la Universidad de Córdoba, D. José Carlos Gómez Villamandos, y el presidente de Crue–Asuntos Estudiantiles y rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, D. Miguel Ángel Collado Yurrita, enviaron la semana pasada una carta al ministro de Sanidad, D. Salvador Illa, para que considere la posibilidad de modificar el RD 463/2020 de 14 de marzo con el objetivo de permitir los desplazamientos de estudiantes a sus pisos y residencias para recoger sus enseres y material de estudio. En esta misiva, los rectores indican a Illa, autoridad competente delegada para dictar la oportuna autorización, que la previsión es que el curso académico y la evaluación se tengan que realizar de modo no presencial y, por tanto, fuera de los campus universitarios. 

22 abr
2020

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Times Higher Education (THE) presentó la semana pasada los resultados de la segunda edición de su Impact Ranking 2020, que proporciona un mapa de las acciones institucionales de universidades a nivel global hacia la consecución de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Este nuevo listado destaca la presencia de 32 universidades españolas –cinco privadas y 27 públicas– entre las 767 analizadas, lo que sitúa a nuestro país en la cuarta posición a nivel mundial y en la segunda a nivel europeo, solo superado por Rusia, Turquía y Reino Unido. En términos de intervalos en la clasificación, el SUE sitúa a 4 universidades españolas en el Top100 y a 14 instituciones entre las 200 mejor clasificadas. 

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27 abr
2020

	Comité Ejecutivo de 
Crue- Internacionalización
Videoconferencia

30 abr
2020

	Reunión con el ministro de Universidades, D. Manuel Castells 
Videoconferencia

13 may
2020

	Asamblea General de Crue  

23 abr
2020

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El ministro de Universidades, Manuel Castells, compareció ante los medios en el Palacio de La Moncloa para informar de la situación en la que se encuentra el Sistema Universitario Español (SUE) ante la crisis del coronavirus. El ministro destacó el «enorme esfuerzo» de las universidades para adaptarse a las circunstancias para cumplir con el calendario académico del curso 2019-2020. «El curso acabará en plazo, tanto en docencia como en evaluación», subrayó el titular de Universidades al comienzo de esta rueda de prensa telemática, en la que destacó el necesario paso de la docencia presencial a otra online y apuntó que esta última había llegado para quedarse. En este sentido dijo que las universidades «deberían mantener el esfuerzo que han realizado para tener siempre esta reserva online y articular en el futuro las enseñanzas en Internet, que son complementarias a las presenciales y no antagónicas». Sobre la evaluación de este segundo cuatrimestre, Castells reclamó «flexibilidad» a las universidades y «consultar rápidamente» al estudiantado las distintas posibilidades que barajan porque «debe ser escuchado». 

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21 abr
2020

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El Consejo de Ministros aprobó el pasado martes, 21 de abril, dentro de la batería de «medidas para aliviar los efectos económicos de la COVID-19», la modificación y actualización del Real Decreto-ley 3/2019 del 8 de febrero de medidas urgentes en el ámbito de la Ciencia, la Tecnología, la Innovación y la Universidad, con el objetivo de «facilitar» el pago por parte del estudiantado de los llamados Préstamos Renta–Universidad. Asimismo, dio luz verde a la adaptación de las condiciones previstas en sus correspondientes convocatorias de ayudas a las estancias de personal docente e investigador en centros extranjeros. En concreto, busca adaptar las características de las convocatorias a las restricciones de movilidad adoptadas por los diversos países afectados por la COVID-19, así como a la suspensión de actividad presencial en centros universitarios de investigación. 

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23 abr
2020

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El Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática publicó el pasado jueves, 23 de abril, la orden que modifica una anterior de la misma naturaleza del pasado mes de febrero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2019-2020. Esta nueva orden atiende a las circunstancias que afectan a los y las estudiantes que cursan segundo de Bachillerato, como consecuencia de la suspensión de las clases presenciales en sus colegios e institutos a causa de la pandemia. Así, esta norma permite a las comunidades realizar exámenes con mayor opcionalidad y retrasar las fechas de realización y corrección de las pruebas para que se puedan realizar de forma presencial en los campus, sin alterar el calendario de inscripción en la Universidad.  

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24 abr
2020

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El Instituto de Salud Carlos III ha validado en los últimos días a once centros de investigación y universidades para que lleven a cabo labores de apoyo en la realización de test de PCR para el diagnóstico de COVID-19. En total, ya son 24 los laboratorios capacitados desde que se inició este proceso de validación, que continúa abierto. La suma de todos estos laboratorios permite realizar más de 5.000 PCR diarias, lo que supone un importante refuerzo a la capacidad diagnóstica en España para el manejo del SARS-CoV-2 y de la COVID-19. 

Más información <https://crue.us14.list-manage.com/track/click?u=c9f24c918988f5c4f0c809262&id=f93e2c7e76&e=818d45299b>   <https://crue.us14.list-manage.com/track/click?u=c9f24c918988f5c4f0c809262&id=f7569effb2&e=818d45299b> ...

27 abr
2020

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CAF-Banco de Desarrollo de América Latina, en alianza con el Banco de España, ha lanzado por segundo año consecutivo el Concurso de Ensayos Universitarios «Ideas para el futuro», dirigido a universitarios de América Latina, España y Portugal. Según ha informado la entidad organizadora, se premiará el mejor ensayo a nivel nacional y los tres mejores ensayos a nivel iberoamericano. Los ganadores de esta segunda categoría presentarán su trabajo en la Conferencia CAF en América Latina, que se celebrará en Ciudad de México en noviembre de 2020. Los tres primeros premios cuentan con una dotación de 1.000, 2.000 y 3.000 dólares. Los y las interesadas deben enviar sus trabajos a través del formulario habilitado en el sitio web del concurso, hasta el 4 de septiembre.  La edición de 2019 contó con la participación de más de 2.500 estudiantes de 18 países.  

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17 abr
2020

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La Fundación BBVA ha lanzado la décimo tercera edición de la convocatoria «Premios Fronteras del Conocimiento», con la colaboración del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), con el objetivo de reconocer e incentivar la investigación y creación cultural, especialmente aquellas contribuciones de singular impacto por su originalidad y significado. Con la denominación de estos premios, la Fundación BBVA quiere poner en valor el trabajo de investigación «capaz de ampliar significativamente el ámbito de conocimiento», así como la interacción entre diversas áreas disciplinares y la emergencia de nuevos campos, según ha informado esta entidad en un comunicado. La dotación de los Premios Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento es de 400.000 euros, un diploma y un símbolo artístico, en cada una de las ocho categorías: Ciencias Básicas (Física, Química, Matemáticas);  Biología y Biomedicina; Tecnologías de la Información y la Comunicación; Ecología y Biología de la Conservación; Cambio Climático; Economía, Finanzas y Gestión de Empresas; Humanidades y Ciencias Sociales, y Música y Ópera. 

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