[Partehartuzit] Aldizkari bat

[Ainhoa Berasaluze]

Ados Julen, kontuan izango dugu, mila esker!!!

 

Ainhoa Berasaluze

Soziologia eta Gizarte Langintza Saila/Departamento de Sociología y Trabajo Social 

 <mailto:ainhoa.berasaluze a bildua ehu.eus> ainhoa.berasaluze a bildua ehu.eus

945-014259

 


GIZARTE LANGINTZA/ TRABAJO SOCIAL

Arabako Campusa/Campus de Álava 

Apraiztarrak, 2/Los Apraiz, 2.  01006 Vitoria-Gasteiz

T.: + 34 945-013317

F.: +34 945-013308

 <http://www.ehu.eus/es/web/gizarte-langintza> http://www.ehu.eus/es/web/gizarte-langintza



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Hemendik: PartehartuzIT <partehartuzit-bounces a bildua list.ehu.eus> Noren izenean: Julen Zabalo
Bidaltze-data: martes, 18 de mayo de 2021 12:52
Hona: partehartuzIT <partehartuzIT a bildua list.ehu.eus>
Gaia: [Partehartuzit] Aldizkari bat

 

ALDIZKARI BAT KONTUAN HARTZEKOA

 

Cultura y Educación (C&E) es una revista de artículos revisados por pares que publica artículos que exploran las vías por las que la cultura y la educación dan forma al desarrollo humano. El enfoque histórico-cultural de la revista contempla la cultura no solo como el dominio de las costumbres, valores y creencias humanos, sino también como una variedad de formas de lo humano históricamente arraigadas; formas complejas y dinámicas de producciones humanas con base en distintos tipos de actividades. En esta visión, la educación incluye tanto instituciones formales e informales como una variedad de prácticas culturales y sistemas de actividad (educación escolar/preescolar, pedagogía del juego, educación indígena, educación para la salud, educación familiar, educación profesional, educación especial, etc.). La educación es al mismo tiempo universal y específica del contexto. Las prácticas culturales, incluyendo la creatividad y las interacciones sociales, son igualmente universales y específicas. Las prácticas educativas son por definición prácticas culturales, y la revista acogerá con particular interés aquellos estudios que vinculen cultura, educación, y desarrollo humano.

Los tipos de artículos admitidos para evaluación incluyen informes de investigación, artículos de posición, descripciones de experiencias didácticas, y descripciones de proyectos educativos innovadores. Para más detalles, leer las Instrucciones para Autores ( <https://www.tandfonline.com/action/authorSubmission?show=instructions&journalCode=rcye20> https://www.tandfonline.com/action/authorSubmission?show=instructions&journalCode=rcye20).

Se aceptan artículos de investigación empírica y teórica, pero todos deben demostrar rigor metodológico. Serán bienvenidos aquellos artículos de investigación tanto cualitativa como cuantitativa que muestren alto nivel de calidad. No hay restricciones en cuanto a grupos de edad o contextos sociales. Los datos pueden provenir de etnografías, enfoques experimentales, estudios de intervención, estudios de caso, entrevistas, cuestionarios, etc.

 

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